明确目标  狠抓落实

全力推进我校目标管理工作

校长  黄云清

（2014年5月19日下午3:30，逸夫楼一报告厅）

同志们：

今天，我们在这里举行2014－2016年度二级单位目标任务书签发仪式暨2013年度绩效考核总结表彰大会，刚才，郑金华同志就学校推动目标管理工作的总体思路、基本原则、目标任务制定及考核等问题进行了汇报，学校对2013年绩效考核优秀和良好的单位进行了表彰，也向各二级单位负责人颁发了2014-2016年度目标任务书，等一下章书记还会作重要讲话，希望大家认真领会、贯彻落实。下面，我就如何做好目标管理工作提三点要求：

一、要准确理解和把握学校制定目标任务的思路和原则

实施目标管理是推进学校内部管理体制和运行机制创新的一项重大改革，意义重大，影响深远。实施目标管理的目的是要不断完善内部治理结构，继续推进管理重心下移，进一步激发办学活力，提高学校的核心竞争力和整体办学实力。学校制定目标任务总的思路是要紧紧围绕影响学校评价的核心指标、关键指标和其他重要指标，进一步分解、明确和落实二级单位的目标任务和责任，进一步凝聚力量，推进学校的建设和发展。

根据目标管理的总的思路，学校确立了“国际视野、立足长远”，“总量提升、注重内涵”，“分类管理、引导发展”的三个原则。当前，高等教育的竞争日趋“白热化”，要推动高等教育内涵式发展，提高人才培养质量和教学科研水平，必须立足长远，科学制定学校中长远发展规划；必须加快“开放办学”步伐，拓展国际化办学视野，引进和培养具有国际视野的高水平师资队伍；必须在提升总量的基础上，重点引导、鼓励和支持教学科研人员争高层次项目、出高水平成果、获高级别奖励；必须根据不同的学科特点、办学定位和办学水平，强化分类指导和分类管理，引导各学科健康有序发展。根据学校目前的发展现状，在总量不足的情况下，推动内涵式发展，要求我们不唯GDP，但不能没有GDP，通过目标任务的制定和完成，逐步实现从量到质的转变。

二、要科学做好目标任务的分解工作

根据学校建设发展需要，学校按照“稳步提升、适当增量”的原则，分为师资队伍建设、本科教育与人才培养、研究生培养、科学研究与社会服务四大版块，制定了未来三年的规划目标，并结合各二级单位的实际情况，分为指令性目标和指导性目标下达给各二级单位，各单位应根据学校下达的各项目标，科学谋划，做好目标任务的分解工作。

在单位目标任务的分解工作中，一是要根据本单位的三年规划目标，科学的制定好年度目标任务计划，同时，在执行过程中，要着眼发展，做到动态管理、动态调整。二是必须注重调动教职工的积极性，在对本单位的实际情况和发展潜力进行充分分析、认真研判的基础上，将单位的目标任务合理的分解到学科、团队和个人。做到分解目标有计划，落实任务有责任人。但是，在这里我要特别强调一下，各单位不能简单地将目标任务分摊到人，要正确处理好宏观与微观的关系，要对照目标任务，根据个人的特点和专长承担相应的任务，制定符合本单位实际情况的任务分解方案。

三、要制定落实目标任务的有力措施

目标任务的制定和分解，并不等于目标任务的实现。各单位、各部门必须从全局的高度科学谋划本单位的发展和本部门的工作，找准自身的目标定位，制定实现目标的路径、方法和举措，以坚定的信心和坚强的决心，确保本单位目标和学校总体目标的顺利实现。

对于教学科研单位来说，不能只是被动接受学校下达的各项目标，而要勇挑重任，变被动为主动，把握目标，积极谋划，抓住重点，突破难点，建立起以目标为抓手，以绩效为导向的客观合理的评价机制，努力营造有利于目标实现的环境氛围。尤其是对引导发展的指导性目标任务，不要认为是可完成可不完成的任务，而是要积极主动地贯彻学校的办学理念和办学思路，使广大教职工充分认识到完成指导性目标任务对学科建设和学校发展的重大意义，认真制订好本单位的实施方案，精心组织人力、物力，有计划、有重点地对指导性目标进行集体攻关，确保目标任务的高质量完成。

对于机关职能部门来说，完成目标任务不只是各教学科研单位的事，教学科研单位要高质量完成目标任务，离不开有关职能部门的协调、配合和支持。机关职能部门要在突出教学科研单位在师资队伍建设、本科教育与人才培养、研究生培养、科学研究与社会服务方面的主体地位和主体作用的同时，积极转变职能，由过程管理、具体管理、战略管理向目标管理、宏观调控、政策研究、指导服务等方面转变，建立相互支持、相互配合、相互协调、相互促进的卓有成效的工作体制和机制，主动协调研究解决教学科研单位在完成目标任务过程中遇到的困难和问题，对他们进行分类指导，为他们提供政策支持和优质的服务。

同志们，推动实施目标管理，事关学校建设和发展大局，希望校属各单位始终瞄准目标不放松，振奋精神，扎实苦干，科学谋划，狠抓落实，全力做好目标管理各项工作，推动学校综合办学实力再上一个新的台阶！

谢谢大家！